DIA 14/11 - PROVA!

Mais uma prova para testificarmos todos os conhecimentos adquiridos durante as aulas!
Boa sorte a todos!

PSICOLOGIA AMBIENTAL E PSICOLOGIA DO TRÂNSITO

     Olá pessoal esta foi a aula do dia ( 07/11/2011) da disciplina Ciência e Profissão ministrada pela Professora  Carolina


 PSICOLOGIA AMBIENTAL:

 Objetivo da Psicologia Ambiental: Estudar relações (reciprocas)  entre os fenômenos psicologicos ( comportamentos e estados subjetivos) e variáveis ambientais físicas implica que  estamos lidando com, pelo menos, três campos de estudos: psicologia, de um lado e, do outro, (a) ambientes constrídos em várias escalas como estudados pela ergonomia, arquitetura, planejamento da paisagem e urbano (b) ambientes naturais como os estudados na zoologia, biologia, geologia e estudos florestais.

Ambiente físico: construido ou natural
Niveis do Ambiente: micro ( casa, quarto,sala, quintal, etc) e macro ( cidade, estado, parque nacional).

    Assim o essencial da psicologia ambienta é estudar as relações reciprocas entre o comportamento- no sentido amplo das palavras- do individuo e o ambiente: como o comportamento impacta sobre o ambiente e como o ambiente impacta sobre o comportamento.

A Psicologia  Ambiental:

a) leva em conta o contexto, especialmente o ambiente físico;
b) estuda a relação reciproca, para não dizer circular, entre o individuo e o ambiente;
c) Vê o individuo como parte - não à parte- do seu contexto físico e social.

PSICOLOGIA DO TRÂNSITO

     A Picologia do Tânsito  surgiu como consequencia de numerosas pesquisas em dezenas de institutos, laboratórios e centros de pesquisa nas últimas duas décadas. Podemos definí-la como o estudo científico do comportamento dos participantes do trânsito, entendendo-se por  trânsito o conjunto de deslocamentos dentro de um sistema regulamentado.

      Este tipo de psicologia estuda portanto o comportamento dos pedestres- de todas as idades-, do motorista amador e profissional, do motoqueiro, do ciclista, dos passageiros e do motorista de coletivos, e num sentido mais largo, ainda, de todos os participantes do tráfego aéreo, marítimo, fluvial e ferroviário. De modo geral, no entanto, a Psicologia do Trãnsito se restringe ao comportamento dos uisuários das rodovias e das redes viárias urbanas.

       A psicologia do Trânsito se relaciona com quase todas as áreas especializadas da psicologia: desde a psicofisica e psicofisiologia  até a teoria de decisão e os processos cognitivos, procurando explicações na teoria do condicionamento operante e na teoria psicanalítica.

        A psicologia do Trânsito é uma sub área da Psicologia ambiental, e visa promover o cumprimento das normas e da integridade humana.

        Transito é o movimento de pessoas e animais.

    

       Para que serve a Psicologia do Trânsito: Serve para conhecer toda a gama do comportamento neste tipo de situações, comportamentos individuais e sociais, contribuindo para um melhor conhecimento do homem.

Aula do dia 17/10 - PSICOLOGIA CLÍNICA

O tema da aula foi psicologia clínica, vamos lá?

Psicologia clínica x Psicoterapia

*Psicologia clínica é uma área da psicologia,

que mantém interface com diversos modos de

atuação (psicodinâmica, comportamental,

fenomenológica, etc.)

*Psicoterapia é um método de intervenção

psicológica (“modo de tratamento”) que objetiva

o ajustamento comportamental do sujeito em

seu contexto.

Psicologia Clínica

*Busca compreender os fenômenos da
existência, especialmente aqueles relacionados
ao sofrimento
*Nomenclaturas atribuídas ao sofrimento:
-Psicopatologias
-Transtornos psicossomáticos
- Crises existenciais
-Desajustes comportamentais
-Sofrimento psicológico
- Conflitos interpessoais

*Está relacionada com um contexto de
intervenção
CONTEXTO = ESPAÇO FÍSICO, TEMPORALIDADE, RELAÇÃO PROFISSIONAL X CLIENTE

*A Psicologia clínica não se limita ao espaço do
consultório.
*Habilidades clínicas:
-Escuta empática e ativa
-Atenção e observação
-Apoio
-Formação de vínculo
-Formação instrumental (teórico-conceitualmetodológica)
-Comunicação aberta (eficaz)

Técnicas de escuta ativa

*Identificar-se com as emoções do cliente e discutir suas implicações
*Ouvir a fala do cliente sem “julgamento prévio” (atenção ao comportamento não-verbal)
*Repetir as palavras ditas pelo cliente e/ou parafraseá-las em suas próprias palavras
* Compreender e refletir sentimentos associados ao conteúdo da fala

Objetivos gerais

*Compreensão de fenômenos psicológicos relacionados à subjetividade
*Educação para a vida
*Intervenção em crises
*Mudança de padrões comportamentais
*Ressignificação de vivências (cognitiva e afetiva)
*Mudanças em padrões de relacionamentos interpessoais

Escolas teóricas

Podem ser agrupadas em seis perspectivas
principais (com seus ramos e derivações):
- Psicodinâmica (Psicanálise, Psicologia Analítica)
- Humanista (Gestalt, Psicodrama)
- Corporal (Reichiana, Bioenergética)
- Comportamental
- Cognitivo-comportamental
- Sistêmica

Elementos básicos a serem alcançados

(1) Teoria sobre o funcionamento mental ou
problema comportamental
(2) Explicação sobre a origem do sofrimento
(psicopatologia, etc)
(3) Visão do curso de desenvolvimento do
transtorno
(4) Delineamento do processo terapêutico.

Psicoterapia (processo terapêutico)

*Psicoterapia Individual para crianças, adolescentes, adultos e idosos.
*Psicoterapia de Grupo
*Psicoterapia de Casal
*Psicoterapia de Família
*Psicoterapia Institucional

Então é isso galera, beijos e até o próximo post!

PSICOLOGIA SOCIAL

Olá galera, na aula do dia 10/10, (segunda-feira)  a professora Carolina continuou a ministrar sobre a Psicologia Social.

  A Psicologia Social é uma área da Psicologia. Seu objeto, no entanto, não tem sido consensua: para alguns é o estudo do comportamento em interação social e para outros é a dimensão subjetiva dos fenômenos sociais.

 Individuo e Sociedade: Uma Relação Importante

   A Psicologia, ao procurar estudar o ser humano e tornar-se a ciência do psicológico de acordo com as regras e preceitos da ciência moderna ( objetiva, neutra, sistemática e empírica), encontrou dificuldades, pois o sujeito que estuda tem como objeto um sujeito igual a ele. Sujeito e objeto da pesquisa são o mesmo. A exigência da ciência moderna era manter-se afastada do objeto: ser uma ciência objetiva da subjetividade.

Psicologia social:

Surge no século XX, num contexto de guerra

É uma interface entre Sociologia e Psicologia

Estuda a relação do individuo com o seu contexto socio- cultural

Definição para a Psicologia Social:

atitude: predisposição para a ação.

componentes básicos: afetivo e cognitivo

Personalidade: forma padrão de comportamento diante de uma realidade.

Capacidade de julgamento: fazer a probabilidade de situações

Tomadas de decisão:

Nova Psicologia Social: Estuda a influencia do grupo no comportamento do individuo.

A Visão Sociológica:

   Influenciada pelas visões sociológicas, em especial a de Durkheim, afirma o domínio da exterioridade sobre o individuo. Sua mais completa versão está na Teoria dos Papéis Sociais.

    Entendida a sociedade como um conjunto de posições sociais ( como a posição de médico, de professor, de aluno, de filho, de pai), todas as expectativas de comportamento estabelecidas pelo conjunto social para os ocupantes das diferentes posições sociais determinan o chamado papel prescrito. Assim, sabemos o que esperar de alguém que ocupa determinada posição.

 A Visão Psicológica

    Dialogando com a visão sociologica, a Teoria Cognitivista- também produção americana da segunda metade do século XX- acreditou ser necessário fortalecer o individuo na relação com a sociedade e afirmou  que a pressão social, os papeis e as expectativas não terão nenhuma influência  sobre os individuos se eles não as perceberem. Assim a forma como o individuo se põe frente à sociedade, como percebe os outros, como entende as regras sociais, como lhe chegam as expectativas, tudo isso é fundamental para entender o comportamento em sociedade.

Texto Complementar

A Psicologia Social se coloca, assim, ao lado de outras áreas do saber que contribuem para a compreensão dos fenômenos sociais, trazendo para a cena a dimensão subjetiva. Ao atuarcoletivamente  para produzir a sobrevivência, o homem fez  isto na relação com os outros homens. Criou um espaço intersubjetivo importante para seu desenvolvimento e de seu mundo. Criou a humanidade. Todos os fenômenos  que vão acontecendo neste espaço que denominamos de social ( porque é fruto  das relações entre os homens) estão imbricados com a própria constituição do homem. O homem transforma  seu mundo ao mesmo tempo que transforma a si mesmo. Para a Psicologia Socio-histórica estudar, no âmbito da Psicologia Social, estes fenômenos, implica falar da relação do homem com seu mundo.

Aula do dia 26/09 - REVISÃO

Olá galera! Na aula do dia 26/09 tivemos a oportunidade de refazer uma questão subjetiva da prova para acrescentar 1 ponto em nossa nota.
Considerando o resultado das provas a professora fez uma breve revisão para que fixarmos melhor os conteúdos estudados no bimestre.
Ela deu ênfase nos seguintes pontos:

1. O que é ciência?



*A ciência é uma tentativa de descobrir ordem, de demonstrar como eventos relacionam-se entre si, e como produzem certos resultados.
*Papel descritivo e de previsão.
*Metas científicas: observação, descrição, análise e explicação.



2. Psicologia e história: origem da psicologia científica

*Lei de Fechner-Weber: estabelece relações entre estímulo e sensação (sensação varia em progressão aritmética e estímulo em proporção geométrica)
*Wilhelm Wundt (1832-1926): Pai da psicologia moderna ou científica.
*Concebe a idéia de paralelismo psicofísico (fenômenos mentais correspondem a fenômenos orgânicos)
*Inaugura o método da introspecção (mecanismo exploratório de auto-observação e consciência)




3. Psicologia científica

*Nomes marcantes: Wundt, Weber, Fechner, Titchner, William James.
*Separa-se da filosofia, e delimita seu campo de estudo
*Define seu objeto de estudo (comportamento, vida psíquica e consciência)
*Formula métodos de estudo
*Formula teorias consistentes
*Busca pela neutralidade
*Dados devem ser passíveis a comprovação
*Conhecimento deve ser cumulativo


4. Funcionalismo
Fundada no EUA, por William James (1842-1910)

*Baseada no pragmatismo
*Estudo da consciência: busca entender “o que fazem os homens” e “porque o fazem”

5. Estruturalismo
Fundada por Wundt, mas diferenciada por Tichner (usou pela primeira vez o termo)

*Preocupa-se em estudar os aspectos estruturais da consciência (estruturas do sistema nervoso central)
*Utilização de metodologias de acesso à introspecção geradas no laboratório

6. Associacionismo

Fundada por Edward L. Thorhdike

*Formulou a primeira teoria da aprendizagem na psicologia
*A aprendizagem ocorre a partir da associação de idéias (mais simples para mais complexas)
Formulou a lei do efeito (consequência ou efeito controla o comportamento do organismo)


7. Profissão de psicólogo

Regulamentada pela lei 4.119, de 1962

Requisitos para ser profissional:


*Graduação em Psicologia
*Registro no órgão profissional competente (conselhos de psicologia)

Consiste em:

*Compreender expressões humanas
*Integrar conhecimentos acerca do homem
*Analisar e explicar comportamentos
*Delinear intervenções tendo em vista o ajustamento psicológico e comportamental

8. Psicologia: ciência e profissão

Uso da metodologia científica para:

*Observar o comportamento de forma sistemática
*Diagnosticar problemas de ajuste comportamental
*Formular modelos de interpretação dos fenômenos subjetivos analisados
*Propor metodologias precisas de intervenção

Até a próxima postagem pessoal!

Aula do dia 19/09 - PROVA

    Começa agora o momento de testarmos os nossos conhecimentos sobre tudo o que vimos durante essas aulas, com a primeira avaliação. A prova foi composta por questões subjetivas e relembramos praticamente todo o assunto visto. Ainda não temosco resultado, mas esperamos ter alcançado bastante êxito!
Até à próxima postagem!

Aula 12/09 - PSICOLOGIA DO ESPORTE X PSICOLOGIA JURÍDICA

Psicologia do Esporte X Psicologia Jurídica

Psicologia do Esporte

Duas áreas de interesse dos psicólogos do esporte:

– Ajudar atletas a fazer uso de princípios psicológicos para alcançar um nível ótimo de saúde mental e otimizar seu desempenho (Ex: Como a ansiedade afeta a precisão de um jogador de basquete em um arremesso de lance livre?)
– Esclarecer como a participação em atividades físicas e esportivas altera o desenvolvimento psicológico, o bem-estar e a saúde de atletas e não atletas (Ex: Correr pode reduzir a ansiedade? A atividade física regular melhora o sono?)

Áreas de atuação :

=>Esporte recreativo:
           – Benefícios proporcionados pela atividade física;
           – Bem estar (físico, mental e social) e qualidade de vida;
           – Programas de atividade física (motivos, interesses);
           – Adesão à prática de atividade física regular.
=> Esporte escolar:           – Possui por objetivo a formação, norteada por princípios sócio-educativos, preparando seus praticantes para a cidadania e para o lazer;
          – Busca-se compreender e analisar os processos de ensino, educação e socialização inerentes ao esporte e seu reflexo no processo de formação e desenvolvimento da(o) jovem;

=> Reabilitação:          – Lesões esportivas: prevenção e tratamento;• Acompanhamento, juntamente com a equipe médico e fisioterápica de todo o processo clínico, pré e pós-cirúrgico, e na preparação emocional para o retorno a treinos e competições.
• Insegurança, dúvidas, retorno precoce, recorrência da lesão;
        – A atividade física regular passa a ser uma necessidade para o transcorrer da vida de certos indivíduos:
• Inserção da atividade física em programas de reabilitação;
• Hipertensão arterial; problemas coronarianos; acidente vascular cerebral;
       --Adesão ao programa proposto.
       – Atendimento a portadores de necessidades especiais que têm prática esportiva regular uma forma de busca e de bem-estar e também de socialização;
• Esporte: novas possibilidades e horizontes;
• A prática esportiva pode se tornar competitiva: alto rendimento.
Iniciação esportiva:
       – Prática esportiva: importante elemento na educação e socialização de crianças e jovens;
       – Grande discussão: alguns autores defendem a especialização em idade precoce, enquanto outros apresentam o argumento da necessidade de conhecimento de um amplo espectro de habilidades motoras antes da escolha e fixação em modalidades específicas;
Projetos Sociais:
      – Uso do esporte como meio de socialização de crianças e jovens e,no caso dos mais talentosos, de encaminhamento para instituições esportivas para desenvolvimento desse potencial.
     – Atuação do psicólogo no sentido de desenvolver habilidades sociais e cidadania.
Esporte de rendimento:
    – O psicólogo do esporte atua analisando e transformando os determinantes psíquicos que interferem no rendimento do(a) atleta e/ou grupo esportivo.
     – Exemplos de temas estudados: esporte e personalidade;agressividade no esporte; interação entre treinador-atleta-família; motivação; treino excessivo e burnout; estresse, ansiedade e ativação; excelência esportiva; transição de carreira; transtornos alimentares; abuso de substâncias.

Especialidades da Psicologia do Esporte:         – Psicologia educacional do esporte:
• Características essencialmente acadêmicas;
• Envolvimento de profissionais ligados à Psicologia e profissionais ligados à Educação Física.
         – Psicologia clínica do esporte:
• Intervenção junto a atletas e demais envolvidos no contexto esportivo;
• Restrita aos psicólogos(as), devido à sua formação e habilitação definidas pelos currículos dos cursos e por determinações legais dos conselhos que normatizam a profissão.

Psicologia Jurídica

• A Psicologia Jurídica não é apenas a soma de Psicologia e Direito, mas consiste em um espaço complexo de relações e saberes ainda em exploração.
• Interfaces com diversas disciplinas: Psicologia, Serviço Social, Direito, Pedagogia, Sociologia.
• Terminologias: Psicologia Forense / Psicologia Jurídica.
A Psicologia Jurídica assessora operadores de direito em suas peças e decisões e auxilia indivíduos e famílias a ressignificar sua passagem pela justiça.
Funções dos psicólogos jurídicos:

=> Realizar avaliação, orientação, atendimentos e acompanhamentos psicológicos, oferecer subsídios
aos magistrados em suas decisões, realizar estudos para o desenvolvimento constante da área.
=> A atuação do psicólogo jurídico difere do psicologia clínica: não há espaço para terapia e tratamento (há escuta clínica e o possível surgimento de aspectos terapêuticos).
– Tempo restrito e limitado (prazos);
– Demanda originária do entendimento dos profissionais
judiciários e não dos indivíduos que serão atendidos.



Professor convidado: Paulo Vinícius Carvalho Silva
Mestre em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde
Disciplina: Psicologia Ciência e Profissão
Profa. Caroline Salles

O ASSUNTO É....

ATRIBUIÇÕES PROFISSOINAIS DO PSICÓLOGO

Contribuição do Conselho Federal de Psicologia ao Ministério do Trabalho para integrar o

catálogo brasileiro de ocupações – enviada em 17 de outubro de 1992.

Procede ao estudo e análise dos processos intrapessoais e das relações interpessoais,

possibilitando a compreensão do comportamento humano individual e de grupo, no âmbito

das instituições de várias naturezas, onde quer que se dêem estas relações. Aplica

conhecimento teórico e técnico da psicologia, com o objetivo de identificar e intervir nos

fatores determinantes das ações e dos sujeitos, em sua história pessoal, familiar e social,

vinculando-as também a condições políticas, históricas e culturais.

O Psicólogo, dentro de suas especificidades profissionais, atua no âmbito da educação, saúde,

lazer, trabalho, segurança, justiça, comunidades e comunicação com o objetivo de promover,

em seu trabalho, o respeito à dignidade e integridade do ser humano.

Contribui para a produção do conhecimento científico da psicologia através da observação,

descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem,

personalidade e outros aspectos do comportamento humano e animal; analisa a influência de

fatores hereditários, ambientais e psicosociais sobre os sujeitos na sua dinâmica intrapsíquica

e nas suas relações sociais, para orientar-se no psicodiagnóstico e atendimento psicológico;

promove a saúde mental na prevenção e no tratamento dos distúrbios psíquicos, atuando para

favorecer um amplo desenvolvimento psicossocial; elabora e aplica técnicas de exame

psicológico, utilizando seu conhecimento e práticas metodológicas específicas, para

conhecimento das condições do desenvolvimento da personalidade, dos processos

intrapsíquicos e das relações interpessoais, efetuando ou encaminhando para atendimento

apropriado, conforme a necessidade. Participa da elaboração, adaptação e construção de

instrumentos e técnicas psicológicas através da pesquisa, nas instituições acadêmicas,

associações profissionais e outras entidades cientificamente reconhecidas. Realiza divulgação

e troca de experiência nos eventos da profissão e comunidade científica e, à população em

geral, difunde as possibilidades de utilização de seus recursos.

O psicólogo desempenha suas funções e tarefas profissionais individualmente e em equipes

multiprofissionais, em instituições privadas ou públicas, em organizações sociais formais ou

informais, atuando em: hospitais , ambulatórios, centros e postos de saúde, consultórios,

creches, escolas, associações comunitárias, empresas, sindicatos, fundações, varas da criança

e do adolescente, varas de família, sistema penitenciário, associações profissionais e/ou

esportivas, clínicas especializadas, psicotécnicos, núcleos rurais e nas demais áreas onde as

questões concernentes à profissão se façam presentes e sua atuação seja pertinente.

Psicólogo Clínico

Introdução

Atua na área específica da saúde, colaborando para a compreensão dos processos intra e

interpessoais, utilizando enfoque preventivo ou curativo, isoladamente ou em equipe

multiprofissional em instituições formais e informais. Realiza pesquisa, diagnóstico,

acompanhamento psicológico, e intervenção psicoterápica individual ou em grupo, através de

diferentes abordagens teóricas.

Descrição de ocupação (detalhamento das atribuições):

1 – Realiza avaliação e diagnóstico psicológicos de entrevistas, observação, testes e dinâmica

de grupo, com vistas à prevenção e tratamento de problemas psíquicos.

2 – Realiza atendimento psicoterapêutico individual ou em grupo, adequado às diversas faixas

etárias, em instituições de prestação de serviços de saúde, em consultórios particulares e em

instituições formais e informais.

3 – Realiza atendimento familiar e/ou de casal para orientação ou acompanhamento

psicoterapêutico.

4 – Realiza atendimento a crianças com problemas emocionais, psicomotores e psicopedagógico.

5- Acompanha psicologicamente gestantes durante a gravidez, parto e puerpério, procurando

integrar suas vivências emocionais e corporais, bem como incluir o parceiro, como apoio

necessário em todo este processo.

6- Prepara o paciente para entrada, permanência e alta hospitalar, inclusive em hospitais

psiquiátricos.

7- Trabalha em situações de agravamento físico e emocional, inclusive no período terminal,

participando das decisões com relação à conduta a ser adotada pela equipe, como: internações,

intervenções cirúrgicas, exames e altas hospitalares.

8- Participa da elaboração de programas de pesquisa sobre a saúde mental da população, bem

como sobre a adequação das estratégias diagnosticas e terapêuticas a realidade psicossocial da

clientela.

9- Cria, coordena e acompanha, individualmente ou em equipe multiprofissional, tecnologias

próprias ao treinamento em saúde, particularmente em saúde mental, com o objetivo de

qualificar o desempenho de várias equipes.

10- Participa e acompanha a elaboração de programas educativos e de treinamento em saúde

mental, a nível de atenção primária, em intituições formais e informais como: creches, asilos,

sindicatos, associações, instituições de menores, penitenciárias, entidades religiosas e etc.

11- Colabora, em equipe multiprofissional, no planejamento das políticas de saúde, em nível

de macro e microsistemas.

12- Coordena e supervisiona as atividades de Psicologia em instituições e estabelecimentos de

ensino e/ou de estágio, que incluam o tratamento psicológico em suas atividades.

13-Realiza pesquisas visando a construção e a ampliação do conhecimento teórico e aplicado,

no campo da saúde mental.

14- Atua junto à equipe multiprofissionais no sentido de leva-las a identificar e compreender

os fatores emocionais que intervém na saúde geral do indivíduo, em unidades básicas,

ambulatórios de especialidades, hospitais gerais, prontos-socorros e demais instituições.

15- Atua como facilitador no processo de integração e adaptação do indivíduo à instituição.

Orientação e acompanhamento a clientela, familiares, técnicos e demais agentes que

participam, diretamente ou indiretamente dos atendimentos.

16- Participa dos planejamentos e realiza atividades culturais, terapêuticas e de lazer com o

objetivo de propiciar a reinserção social da clientela egressa de instituições.

17-Participa de programas de atenção primária em Centros e Postos de Saúde ou na

comunidade; organizando grupos específicos, visando a prevenção de doenças ou do

agravamento de fatores emocionais que comprometam o espaço psicológico.

18- Realiza triagem e encaminhamentos para recursos da comunidade, sempre que necessário.

19- Participa da elaboração, execução e analise da instituição, realizando programas, projetos

e planos de atendimentos, em equipes multiprofissionais, com o objetivo de detectar

necessidades, perceber limitações, desenvolver potencialidades do pessoal envolvido no

trabalho da instituição, tanto nas atividades fim, quanto nas atividades meio.

Psicólogo do Trabalho

Introdução

Atua individualmente ou em equipe multiprofissional, onde quer que se dêem as relações de

trabalho nas organizações sociais formais ou informais, visando a aplicação do conhecimento

da Psicologia para a compreensão, intervenção e desenvolvimento das relações e dos

processos intra e interpessoais, intra e intergrupais e suas articulações com as dimensões

política, econômica, social e cultural.

Descrição de Ocupação (detalhamento das atribuições):

1- Planeja, elabora e avalia análises de trabalho (profissiográfico, ocupacional, de

posto de trabalho etc.), para descrição e sistematização dos comportamentos

requeridos no desempenho de cargos e funções, com o objetivo de subsidiar ou

assessorar as diversas ações da administração.

2- Participa do recrutamento s seleção pessoal, utilizando métodos e técnicas de

avaliação (entrevistas, testes, provas situacionais, dinâmica de grupo, etc.), com o

objetivo de assessorar as chafias a identificar os candidatos mais adequados ao

desempenho das funções.

3- Elabora, executa e avalia, em equipe multiprofissional, programas de treinamento e

formação de mão-de-obra, visando a otimização de recursos humanos.

4- Participa, assessora, acompanha e elabora instrumentos para o processo de

avaliação pessoal, objetivando subsidiar as decisões, tais como: promoções,

movimentação de pessoal, planos de carreira, remuneração, programas de

treinamento e desenvolvimento, etc.

5- Planeja, coordena, executa e avalia, individualmente ou em equipe

multiprofissional, programas de treinamento, de capacitação e desenvolvimento de

recursos humanos.

6- Participa do processo de movimentação pessoal, analisando o contexto atual, os

antecedentes e as perspectivas em seus aspectos psicológicos e motivacionais,

assessorando na indicação da locução e integração funcional.

7- Participa de programas e/ou atividades na área de segurança do trabalho,

subsidiando-os quanto a aspectos psicossociais.

8- Participa e assessora estudos, programas e projetos relativos a organização do

trabalho e definição de papéis ocupacionais: produtividade, remuneração,

incentivo, rotatividade, absenteismo e evasão em relação a integração psicossocial

dos indivíduos e grupos de trabalho.

9- Promove estudos para identificação das necessidades humanas em face da

construção de projetos e equipamentos de trabalho (ergonomia).

10- Participa de programas educacionais, culturais, recreativos e de higiene mental,

com vistas a assegurar a preservação da saúde e da qualidade de vida do

trabalhador.

11- Encaminha e orienta os empregados e as organizações, quanto ao atendimento

adequado, no âmbito da saúde mental, nos níveis de prevenção, tratamento

reabilitação.

12- Elabora diagnósticos psicossociais das organizações.

13- Emite pareceres e realiza projetos de desenvolvimento da organização no âmbito

de sua competência.

14- Realiza pesquisas visando a construção e ampliação do conhecimento teórico e

aplicado ao trabalho.

15- Coordena e supervisiona as atividades de Psicologia do trabalho, ou setores em que

elas se inserem, em instituições ou organizações em que essas atividades ocorrem.

16- Desenvolve ações destinadas as relações de trabalho no sentido de maior

produtividade e da realização pessoal dos indivíduos e grupos, intervindo na

elaboração de conflitos e estimulando a criatividade na busca de melhor qualidade

de vida no trabalho.

17- Acompanha a formulação e implantação de projetos de mudanças nas

organizações, com o objetivo de facilitar ao pessoal a absorção das mesmas.

18- Assessora na formação e na implantação da política de recursos humanos das

organizações.

19- Participa do processo de desligamento de funcionários, no que se refere a demissão

e ao preparo para aposentadoria, visando a elaboração de novos projetos de vida.

20- Participa como consultor, no desenvolvimento das organizações sociais, atuando

como facilitador de processos de grupo e de intervenção psicossocial nos

diferentes níveis hierárquicos das estruturas formais.

Psicólogo do Trânsito

1- Desenvolve pesquisa científica no campo dos processos psicológicos, psicossociais

e psicofísicos relacionados ao problema do trânsito.

2- Realiza exames psicológicos de aptidão profissional em candidatos a habilitação

para dirigir veículos automotores(“Psicotécnicos”).

3- Assessora no processo de elaboração e implantação de sistemas de sinalização de

trânsito, especialmente no que concerne a questões de transmissão, recepção e

retenção de informações.

4- Participa de equipes multiprofissionais voltadas à prevenção de acidentes de

trânsito.

5- Desenvolve, na esfera de sua competência, estudos e projetos de educação de

trânsito.

6- Contribui nos estudos e pesquisas relacionados ao comportamento individual e

coletivo na situação de trânsito, especialmente nos complexos urbanos.

7- Estuda as implicações psicológicas do alcoolismo e de outros distúrbios nas

situações de trânsito.

8- Avalia a relação causa-efeito na ocorrência de acidentes de trânsito, levantando

atitudes-padrão nos envolvidos nessas ocorrências e sugerindo formas de atenuar

as suas incidências.

9- Aplica e avalia novas técnicas de mensuração da capacidade psicológica dos

motoristas.

10- Colabora com a justiça e apresenta, quando solicitado, laudos, pareceres,

depoimentos etc;

11- Servindo como instrumentos comprobatórios para melhor aplicação da lei e

justiça;

12- Atua como perito em exames para motorista, objetivando sua readaptação ou

reabilitação profissional.

Psicólogo Educacional

Introdução

Atua no âmbito da educação, nas instituições formais ou informais. Colabora para a

compreensão e para a mudança do comportamento de educadores e educandos, no processo

de ensino aprendizagem, nas relações interpessoais e nos processos intrapessoais, referindo-se

sempre as dimensões política, econômica, social e cultural. Realiza pesquisa, diagnóstico e

intervenção psicopedagógica individual ou em grupo. Participa também da elaboração de

planos e políticas referentes ao Sistema Educacional, visando promover a qualidade, a

valorização e a democratização do ensino.

Descrição de ocupação: (detalhamento de atribuições)

1- Colabora com a adequação, por parte dos educadores, de conhecimentos da

Psicologia que lhes sejam úteis na consecução crítica e reflexiva de seus papéis.

2- Desenvolve trabalhos com educadores e alunos, visando a explicitação e a

superação de entraves institucionais ao funcionamento produtivo das equipes e ao

crescimento individual de seus integrantes.

3- Desenvolve, com os participantes do trabalho escolar (pais, alunos, diretores,

professores, técnicos, pessoal administrativo), atividades visando a prevenir,

identificar e resolver problemas psicossociais que possam bloquear, na escola, o

desenvolvimento de potencialidades, a auto-realização e o exercício da cidadania

consciente.

4- Elabora e executa procedimentos destinados ao conhecimento da relação

professor-aluno, em situações escolares específicas, visando, através de uma ação

coletiva e interdisciplinar a implementação de uma metodologia de ensino que

favoreça a aprendizagem e o desenvolvimento.

5- Planeja, executa e/ou participa de pesquisas relacionadas a compreensão de

processo ensino-aprendizagem e conhecimento das características Psicossociais da

clientela, visando a atualização e reconstrução do projeto pedagógico da escola,

relevante para o ensino, bem como suas condições de desenvolvimento e

aprendizagem, com a finalidade de fundamentar a atuação crítica do Psicólogo, dos

professores e usuários e de criar programas educacionais completos, alternativos,

ou complementares.

6- Participa do trabalho das equipes de planejamento pedagógico, currículo e políticas

educacionais, concentrando sua ação naqueles aspectos que digam respeito aos

processos de desenvolvimento humano, de aprendizagem e das relações

interpessoais, bem como participa da constante avaliação e do redirecionamento

dos planos, e praticas educacionais implementados.

7- Desenvolve programas de orientação profissional, visando um melhor

aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano, fundamentados no

conhecimento psicológico e numa visão crítica do trabalho e das relações do

mercado de trabalho.

8- Diagnostica as dificuldades dos alunos dentro do sistema educacional e encaminha,

aos serviços de atendimento da comunidade, aqueles que requeiram diagnostico e

tratamento de problemas psicológicos específicos, cuja natureza transceda a

possibilidade de solução na escola, buscando sempre a atuação integrada entre

escola e a comunidade.

9- Supervisiona, orienta e executa trabalhos na área de Psicologia Educacional.

Psicólogo Jurídico

Introdução

Atua no âmbito da Justiça, nas instituições governamentais e não-governamentais,

colaborando no planejamento e execução de políticas de cidadania, direitos humanos e

prevenção da violência. Para tanto, sua atuação é centrada na orientação do dado psicológico

repassado não só para os juristas como também aos sujeitos que carecem de tal intervenção.

Contribui para a formulação, revisões e interpretação das leis.

Detalhamento das Atribuições

1- Assessora na formulação, revisão e execução de leis.

2- Colabora na formulação e implantação das políticas de cidadania e direitos

humanos.

3- Realiza pesquisa visando a construção e ampliação do conhecimento psicológico

aplicado ao campo do Direito.

4- Avalia as condições intelectuais e emocionais de crianças adolescentes e adultos

em conexão processos jurídicos, seja por deficiência mental e insanidade,

testamentos contestados, aceitação em lares adotivos, posse e guarda de crianças

ou determinação da responsabilidade legal por atos criminosos.

5- Atua como perito judicial nas varas cíveis, criminais, justiça do trabalho, da

família, da criança e do adolescente, elaborando laudos, pareceres e perícias a

serem anexados aos processos.

6- Elabora petições que serão juntadas ao processo, sempre que solicitar alguma

providência, ou haja necessidade de comunicar-se com o juiz, durante a execução

da perícia.

7- Eventualmente participa de audiência para esclarecer aspectos técnicos em

Psicologia que possam necessitar de maiores informações a leigos ou leitores do

trabalho pericial psicológico(juízes, curadores e advogados).

8- Elabora laudos, relatórios e pareceres, colaborando não só com a ordem jurídica

como com o indivíduo envolvido com a Justiça, através da avaliação das

personalidade destes e fornecendo subsídios ao processo judicial quando solicitado

por uma autoridade competente, podendo utilizar-se de consulta aos processos e

coletar dados considerar necessários a elaboração do estudo psicológico.

9- Realiza atendimento psicológico através de trabalho acessível e comprometido

com a busca de decisões próprias na organização familiar dos que recorrem a

Varas de Família para a resolução de questões.

10- Realiza atendimento a crianças envolvidas em situações que chegam às

Instituições de Direito, visando a preservação de sua saúde mental, bem como

presta atendimento e orientação a detentos e seus familiares.

11- Participa da elaboração e execução de programas sócio educativos destinados a

criança de rua, abandonadas ou infratoras.

12- Orienta a administração e os colegiados do sistema penitenciário, sob o ponto de

vista psicológico, quanto as tarefas educativas e profissionais que os internos

possam exercer nos estabelecimentos penais.

13- Assessora autoridades judiciais no encaminhamento à terapias psicológicas,

quando necessário.

14- Participa da elaboração e do processo de Execução Penal e assessorar a

administração dos estabelecimentos penais quanto a formulação da política penal e

no treinamento de pessoal para aplicá-la.

15- Atua em pesquisas e programas de prevenção à violência e desenvolve estudos e

pesquisas sobre a pesquisa criminal, construindo ou adaptando instrumentos de

investigação psicológica.

Psicólogo do Esporte

Detalhamento das Atribuições

1- Procede o exame das características psicológicas dos esportistas, visando o

diagnóstico individual ou do grupo, dentro da atividade em que se encontram.

2- Desenvolve ações utilizando-se de técnicas psicológicas contribuindo em nível

individual, para realização pessoal e melhoria do desempenho do esportista e em

nível grupal, favorecendo a otimização das relações entre esportistas, pessoal

técnico e dirigentes.

3- Realiza atendimento individual ou em grupo de esportistas, visando a preparação

psicológica no desempenho da atividade física em geral.

4- Acompanha, assessora e observa o comportamento dos esportistas, visando o

estudo das variáveis psicológicas que interferem no desempenho de suas atividades

específicas(treinos, torneios e competições).

5- Orienta pais ou responsáveis visando facilitar o acompanhamento e o

desenvolvimento dos esportistas.

6- Realiza atendimento individual ou em grupo com esportista, visando a preparação

psicológica no desempenho da atividade física em geral.

7- Realiza estudos e pesquisas individualmente ou em equipe multidisciplinar,

visando o conhecimento teórico-prático do comportamento dos esportistas,

dirigentes e públicos no contexto da atividade esportiva.

8- Elabora e participa de programas e estudos educacionais, recreativos e de

reabilitação física orientando a efetivação de um trabalho de caráter profilático ou

corretivo, visando o bem-estar dos indivíduos.

9- Colabora para a compreensão e mudança, se necessário do comportamento de

educadores no processo de ensino-aprendizagem e nas relações inter intra pessoais

que ocorrem no ambiente esportivo.

10- Elabora e emite pareceres sobre aspectos psicológicos envolvidos na situação

esportiva, quando solicitado.

11- Encaminha o esportista a atendimento clínico quando houver necessidade de uma

intervenção psicológica que transcenda as atividades esportivas.

12- Ministrar aulas de psicologia no esporte em cursos de psicologia e educação física,

oportunizando a formação necessária a estes profissionais, a prática das atividades

esportivas e seus aspectos psicológicos.

Psicólogo Social

Introdução

O psicólogo social é aquele que entende o sujeito desde uma perspectiva histórica

considerando a permanente integração entre indivíduo e o social. Neste sentido operar como

psicólogo social significa desenvolver um trabalho desde esta perspectiva de homem e da

sociedade, possibilitando atuar em qualquer área da Psicologia.

Detalhamento das Atribuições

1- Promove estudos sobre características psicossociais de grupos étnicos, religiosos,

classes e segmentos sociais nacionais, culturais, intra e interculturais.

2- Atua junto a organizações comunitárias, em equipe multiprofissional no diagnóstico,

planejamento, execução e avaliação de programas comunitários, no âmbito da saúde, lazer,

educação, trabalho e segurança.

3- Assessora órgãos públicos e particulares, organizações de objetivos políticos ou

comunitários, na elaboração e implementação de programas de mudança de caráter social e

técnico, em situações planejadas ou não.

4- Atua junto aos meios de comunicação, assessorando quanto aos aspectos psicológicos

nas técnicas de comunicação e propaganda.

5- Pesquisa, analisa e estuda variáveis psicológicas que influenciam o comportamento do

consumidor.

Professor de Psicologia (Ensino de 2º Grau)

Detalhamento das Atribuições

1- Leciona Psicologia em cursos de 2º grau selecionando nos vários campos da

Psicologia, os conteúdos teórico-práticos pertinentes aos objetivos do curso em que insere a

disciplina, transmitindo-os através de técnicas didáticas, para proporcionar aos alunos

condições de compreensão e utilização dos conhecimentos gerados pela ciência psicológica.

2- É especializado em ministrar aulas de Psicologia, devendo Ter como habilitação

mínima a licenciatura em Psicologia.

Professor de Psicologia (Ensino Superior)

Detalhamento das Atribuições

1- Leciona Psicologia em cursos superiores selecionando, nos vários campos da

Psicologia, os conteúdos teórico-práticos pertinentes aos objetivos do curso em que se insere a

disciplina, transmitindo-os através de técnicas didáticas adequadas de forma a possibilitar aos

alunos a compreensão e utilização de conhecimentos psicológicos.

2- Ministra aulas de Psicologia, tanto para o curso de psicólogos, como para a formação

de outros profissionais de nível superior que demandam conhecimentos técnicos-científicos

de Psicologia.

3- No caso de lecionar disciplinas do Curriculum dos cursos de Psicologia, transmite o

corpo de conhecimento da Psicologia e seu processo de construção ao longo da história:

informa cerca do desenvolvimento de instrumentos e técnicas psicológicas e suas aplicações

nas diversas áreas de atuação do psicólogo; informa acerca dos conhecimentos e práticas que

caracterizam a atuação do psicólogo; informa acerca dos conhecimentos e práticas que

caracterizam a atuação do psicólogo nas diversas áreas de aplicação das ciências humanas,

como por exemplo no trabalho, na saúde, na educação, na justiça e nas comunidades, e

supervisiona os estágios curriculares.

4- Deve também propiciar condições necessárias ao desenvolvimento de atitude

científica, análise crítica e postura ético-profissional do aluno.

5- Deve Ter habilitação mínima de bacharel em Psicologia ou grau de Psicólogo.

6- Supervisiona estágios, curriculares (atuação prática) dos alunos, no âmbito interno e

externo da instituição de ensino universitário.

PSICOLOGIA DA SAUDE X PSICOLOGIA HOSPITALAR

05/09-Aula  Ministrada pela professora Caroline Salles.

Diferentes áreas da Psicologia:

Psicologia da Saúde  X  Psicologia Hospitalar

O que é Saúde?  É o bem estar físico, mental e social. A saúde não se limita ao bem estar físico.

A saúde segundo a OMS" Um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não simplesmente a ausência de doenças ou Enfermidades"
Psicologia da Saude

  A psicologia da saúde  já é uma área consolidada internacionalmente, e, no Brasil, está conquistando cada vez mais seu espaço. Historicamente, a  American psychoogical Associationon ( 1978) Associação mundial de saúde foi a primeira associação a criar um grupo de trabalho na área da saúde.

    A psicologia da saúde tem como objetivo compreender como os fatores biológicos, comportamentais e sociais influenciam na saúde e na doença (APA 2003).

    É o campo de contribuição cientifica e profissional, específica da psicologia  enquanto disciplina e visa:

1) Promoção e manutenção da saúde,
2) Prevenção e tratamento de doenças,
3) Identificação da etilogia e diagnostico de doenças e disfunções relacionadas,
4) Análise do sistema de atenção à saude e formação de políticas de saúde.

Objetivos específicos ( Stone, 1988)

1) Pesquisa em psicologia da saúde- gerador de conhecimento e requisito para interveção profissional,
2) investigação de variáveis de risco ao estado de bem-estar do individuo que possam interferir  sobre a adptação às condições habituais de saúde.

Tendencias que moldaram a psicologia da saúde

1) Aumento da expectativa média de vida
2) "Doenças de estilo de vida" como principal causa da morte atualmente,
3) questionamento do modelo biomético,
4) Menor custo e maior eficácia da promoção da ´saúde e prevenção de doenças.
4) Prevenir doença e promover saude é muito mais barato- o Psicologo é muito importante para esta prevenção.

Onde trabalham os Psicologos da saúde
Consultorios, faculdades, hospitais e clínicas, escolas de medicina e outros.

Principais processos investigados pela psicologia da saúde

1) Adesão- É a maneira que o paciente vai seguir as orientações prescritas pelo médico.
2) Enfrentamento- Refere-se às formas cognitivas m comportamentais e emocionais como as pessoas administram situações estressantes,
3)Psico-oncologia ( sub área da psicologia da saude)
4) Psicologia pediátrica( sub área da  psicologia da saúde)
5)Cuidados paliativos- cuidados ativos e totais prestados aos pacientes cuja enfermidade não responde  mais aos tratamentos curativos,
6) Manejo da dor- Experiencia total de reação a um evento prejudicial.

Psicologia Hospitalar

De acordo com a definição do órgao que rege o exercicio profissional do psicologo no Brasil, o CFP ( 2003a), o psicólogo especialista em Psicologia Hospitalar tem sua função centrada nos âmbitos secundário e terciário de atenção á saúde.

Área de atuação: Em instiuições de saúde e realizando atividades como atendimento psicoterapêutico; grupos psicoterapêuticos; grupos  de psiprofilaxia ; atendimentos em ambulatório e unidade de terapia  intensiva, pronto atendimento, enfermarias em geral.

Psicologia Clínica

 Area terapeutica que trabalha com transtornos de comportamento. Propoe um amplo trabalho de saude mental nos três níveis de atuação primario, secundário e terciário.

Área de atuação: Centra sua atuação em diversos contextos e problemáticas em saúde mental, enquanto a Psicologia da Saúde dá ênfase, principalmente aos aspectos físicos da saude e da doença (Kerbauy,2002).



Algumas considerações sobre a Formação Profissional

           Para que o Psicologo esteja capacitado a trabalhar em saúde, é imprescindivel refletir se sua formação lhe dá as bases necessárias para essa prática. A aprendizagem não deve ser só teórica e técnica, pois o psicologo tem que ser comprometido socialmente, estar preparado para lidar com os problemas de saúde de sua região e ter condições de atuar em equipe com  outros profissionais.

O ASSUNTO É : A PSICOLOGIA COMO PROFISSÃO..AULA N º 5 EM 22/08

A psicologia como profissão e áreas emergentes de  atuação

Aula 5

Profª. Caroline Salles

Escolha profissional e Mercado de trabalho

O Psicólogo  atua no estudo  dos padrões do comportamento humano, identificando os problemas relacionados a estes  comportamentos. Ele responde a algum tipo de necessidade social, e contribuem para a manutenção da vida em comunidade relacionada aos
requisitos do cargo, status social, grau de escolaridade exigido, etc.Tipo de trabalho e Habilidades para o desempenho Disposição e interesse para adquirir as habilidades e conhecimentos necessários para o exercício da profissão.

A Profissão de psicólogo- É Regulamentada pela lei 4.119, de 1962 .

Requisitos para ser profissional:

• Graduação em psicologia

• Registro no órgão profissional competente (conselhos de psicologia)

Profissão de psicólogo

. Compreender expressões humanas

. Integrar conhecimentos acerca do homem

  

. Analisar e explicar comportamentos

 .Ajustamento psicológico e comportamental

. Delinear intervenções tendo em vista o diagnostico previo.

Psicologia: ciência e profissão

para:

. Uso da metodologia científica de forma sistemática

. Observar o comportamento

. ajuste comportamental

. Diagnosticar problemas de comportamento

. Interpretação dos fenômenos subjetivos analisdos.

. Propor metodologias  precisas de intervenção

Objetivo geral:

.Tornar o cliente capaz de enfrentar as dificuldades de forma adaptativa e funcional.

Baseada em diagnóstico prévio

Requer planejamento terapêutico:

. acordadas com o cliente

. Estabelecimento de metas (curto, médio e longo prazo)

. Análise das habilidades do cliente

. Sequência de procedimentos de mudança 

Algumas formas de intervenção

. Psicoterapia individual ou grupal
.Trabalho de orientação e prevenção (clientes , ou grupo de clientes capazes de enfrentar as dificuldades de forma adaptativa e funcional.

Intervenção institucional

. Psicodrama ou dinâmica de grupo

Instrumentos de coleta de dados

Testes psicológicos (testes de inteligência, de Técnicas de entrevista (formulários, questionários, Instrumentos especificos de observação e registro)

(formulário de auto-monitoramento, etc.)

Obs: Os dados coletados deverão ser analisados de acordo com o referencial teórico adotado.

Manutenção dos ganhos comportamentais obtidos

Intervenção psicológica:

Não é apenas uma conversa aleatória, mas uma conversa com uma sequencia sistemática, com formulação de um diagnóstico prévio.

Objetivos:

• Importância social - R
• Remuneração -

Obs: O profissional deve considerar custos para sua formação

e manutenção de sua atividade laboral.